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Auteur(s) : Kuntz Gérard

Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 521. p. 613-617. Mathématiques en environnement multimédia.

Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP  Télécharger 

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2016
Format : 17 cm x 24 cm, p. 613-617  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 A59Bibliographies, information et documentation
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 U89Audiovisuel et utilisation pédagogique
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

L'auteur rend compte d'un litige entre le Ministère de l'éducation et de son partenaire Microsoft à l'initiative du collectif EduMathon, du décès de Seymour Papert, créateur du langage Logo et de la publication "créer avec Geogebra" de la la commission inter-IREM TICE. La présentation de l'article d'Alain Busser "la multiplication dite éthiopienne" sur le site de l'IREM de la Réunion et l'annonce de quarante leçons inaugurales au Collège de France téléchargeables sur son site ainsi que la présentation de l'article d'Yves Martin "Que devient une tortue plongée dans un champ dynamique ?" complètent l'article.

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Pour chercher et approfondir".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.


Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 22/01/2023
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