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Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 277. p. 90-94. Tribune libre.
Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP Télécharger
Editeur : 
Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 1971
Format : 12,5 cm x 20 cm, p. 90-93 ISSN : 0240-5709
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Public visé : chercheur, enseignant, formateur
Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue. C69Evolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques
Formation à l'enseignement, initiale et continue. E40Démarche axiomatique
Général C99Langue et communication en classe de mathématiques
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
Dans cet article, les auteurs réagissent sur des points de programme ou sur des questions de vocabulaire :
- H. Durup : Sur deux notes... qui incitent l'auteur à rédiger un texte sur les probabiltiés totales et sur addition et soustraction.
- M. Loi : Pour la tradition
- Gilbert Gribonval : Ils ne savent plus compter
- G. Boucher : Sur quelques points de vocabulaire.
Notes :
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.
Mots clés :
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