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Auteur(s) : Audin Pierre

Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 382. p. 67-71. "MATh.en.JEANS" : et si on parlait pédagogie ?
English title: 'MATh.en.JEANS': and if one would call it pedagogy. (ZDM/Mathdi)
Deutscher Titel: 'MATh.en.JEANS': und wenn man Paedagogik sagte. (ZDM/Mathdi)

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 1992
Format : A5, p. 67-71  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 B69La formation extra-scolaire. Stages. Compétitions mathématiques. Rallyes mathématiques.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C69Aspects institutionnels, évolutions et objectifs de l’enseignement des mathématiques: élaboration des programmes et curricula. Interdisciplinarité. Compétences, socle commun.. Impact des nouvelles technologies sur l’enseignement.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé : Zusammenfassung

Une réforme de l'enseignement des mathématiques est annoncée : les "modules", c'est le nouveau mot magique. Que se cache-t-il derrière ce mot ? L'auteur donne son interprétation personnelle et propose une rencontre aux collègues intéressés.

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Mathématiques hors les murs".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") paraît 5 fois par an. Il s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site "Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 16/10/2019
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