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Auteur(s) : IREM de Strasbourg Groupe Lycée. Grt.

Titre : Pour une mathématique vivante en seconde. nouvelle édition mise à jour en 1984.

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 1984 Collection : Publication de l'APMEP Num. 027 2e éd.
Format : A5, 160 p. ISBN : 2-902680-34-1 EAN : 9782902680344  ISSN : 0291-0578

Type : monographie, polycopié Langue : Français Support : papier

Public visé : élève ou étudiant, enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : lycée, 2de Age : 15

Classification : U34Livres du Maitre et aides à l'enseignement (documents d'accompagnement, matériel didactique)
Enseignement secondaire, lycée
 U39Livres du Maitre et aides à l'enseignement (documents d'accompagnement, matériel didactique)
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Cette brochure contient un grand nombre d'activités, s'appuyant souvent sur des situations de la vie courante, pour la classe de seconde. Elles sont destinées à développer chez les élèves la maîtrise des techniques mathématiques fondamentales, structurer des connaissances, développer la capacité d'organiser une démonstration, trouver des contre-exemples, ...., résoudre des problèmes. Ce qui était assez novateur au moment de la publication, les documents qui y sont présentés ne se conçoivent pas comme un cours ou des exercices d'illustration du cours, mais comme des supports basés sur la motivation et l'activité de l'élève.
L'ouvrage a été remis à jour lors de l'élaboration d'un nouveau programme car l'esprit dans lequel il avait été conçu était plus que jamais d'actualité. Certaines activités s'appuient sur des erreurs classiques, sur des situations telles que des sondages, le calendrier, les impôts, etc. Elles sont parfois présentées de manière humoristique.

Notes :
Dans les programmes de mathématiques en vigueur dans les lycées de 1990 à 2000, les activités présentées sont parfois basées sur des notions mathématiques de la classe de première.

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 13/03/2019
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