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Auteur(s) : Janvresse Elise

Titre : Tangente Hors-série. N° 11. p. 46-46. Mozart rend-il intelligent ?

Editeur : Editions Pôle Paris, 2002
Format : A4, p. 46-46  ISSN : 1294-9949

Type : article de périodique ou revue, vulgarisation, popularisation Langue : Français Support : papier

Public visé : élève ou étudiant, enseignant, tout public Niveau Niveau scolaire visé par l'article : lycée, 2de, 1ère, terminale, licence Age : 15, 16, 17, 18, 19

Classification : A34Revues, article de revue
Enseignement secondaire, lycée
 A35Revues, article de revue
Enseignement supérieur, Post-Bac
 A38Revues, article de revue
Enseignement « Hors les Murs » : par correspondance, formation des adultes, popularisation, etc.
 M84Arts (par exemple arts plastiques, littérature, cinéma, musique, danse). Architecture
Enseignement secondaire, lycée
 M85Arts (par exemple arts plastiques, littérature, cinéma, musique, danse). Architecture
Enseignement supérieur, Post-Bac
 M88Arts (par exemple arts plastiques, littérature, cinéma, musique, danse). Architecture
Enseignement « Hors les Murs » : par correspondance, formation des adultes, popularisation, etc.
 

Résumé :

Dans ce texte, l'auteure réagit aux affirmations d'un article publié dans la revue Nature en 1993 sur l'effet Mozart : il semblerait que l'écoute de la musique de Mozart induirait une amélioration à court terme du raisonnement spatial.

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Actions".
Il fait partie du dossier : Composition, ordinateur et technologie dans Tangente Hors-série n° 11 - Mathématiques & Musique
Il est également paru dans Bibliothèque Tangente n° 11 - Mathématiques & Musique , Bibliothèque Tangente n° 11 (Edition 2010) - Mathématiques & Musique.

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 27/11/2019
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