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Auteur(s) : Lavallou François

Titre : Bibliothèque Tangente. Num. 30. Edition 2015. Mathématiques en Chine ancienne. p. 44-53.

Editeur : Editions Pôle Paris, 2015 Collection : Bibliothèque Tangente Num. 30
Format : 17 cm x 24 cm, p. 44-53 ISBN : 2-84884-189-3 EAN : 9782848841892  ISSN : 2263-4908

Type : chapitre d'un ouvrage, vulgarisation, popularisation Langue : Français Support : papier

Public visé : élève ou étudiant, enseignant, tout public Niveau Niveau scolaire visé par l'article : lycée, 2de, 1ère, terminale, licence Age : 15, 16, 17, 18, 19

Classification : D24Histoire et épistémologie des mathématiques, époque antique et médiévale (jusqu'au 16ème siècle inclus).
Enseignement secondaire, lycée
 D25Histoire et épistémologie des mathématiques, époque antique et médiévale (jusqu'au 16ème siècle inclus).
Enseignement supérieur, Post-Bac
 D28Histoire et épistémologie des mathématiques, époque antique et médiévale (jusqu'au 16ème siècle inclus).
Enseignement « Hors les Murs » : par correspondance, formation des adultes, popularisation, etc.
 

Résumé :

Bien qu'une grande partie de la production mathématique chinoise antique ait été perdue, nous pouvons nous faire une idée de sa profonde originalité dans l'histoire mathématique mondiale. De récentes études mettent ainsi en évidence, derrière un pragmatisme très calculatoire, le fréquent recours à des structures algorithmiques pour la résolution de problèmes. L'auteur de cet article présente l'arithmétique et la géométrie développée par cette civilisation.

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Histoires".
Il fait partie du dossier "Les civilisations" de l'ouvrage Bibliothèque Tangente n° 30 (Edition 2015) - Histoire des mathématiques de l'Antiquité à l'an Mil.
Il est également paru dans Bibliothèque Tangente n° 30 - Histoire des mathématiques de l'Antiquité à l'an Mil , Tangente Hors-série n° 22 - Les équations algébriques , Bibliothèque Tangente n° 22 - Les équations algébriques , Bibliothèque Tangente n° 22 - Edition 2012.

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 14/04/2019
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