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Auteur(s) : Bodin Antoine

Titre : Tangente Education. Num. 41. p. 6-7. Evaluer pour aider, évaluer pour comprendre.

Editeur : Editions Pôle Paris, 2017
Format : A4, p. 6-7  ISSN : 1956-3434

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : élève ou étudiant, enseignant, tout public Niveau Niveau scolaire visé par l'article : lycée, 2de, 1ère, terminale Age : 15, 16, 17

Classification : A34Revues, article de revue
Enseignement secondaire, lycée
 C84Questions d’évaluation : évaluation des élèves, analyse et remédiation. Difficultés, idées fausses et erreurs des élèves. Examen, préparation aux examens Efficacité de l’enseignement. Evaluations de l’enseignement, relations entre les processus d’enseignements.
Enseignement secondaire, lycée
 

Résumé :

Tiraillés entre leur désir d'évaluation formative et les demandes de plus en plus insistantes d'évaluation sommativeras leur malaise. L'auteur de cet article effectue quelques clarifications pour l'atténuer.

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Actions".

Ce numéro propose un dossier de référence : Evaluer autrement

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 12/03/2018
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