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Auteur(s) : Bernard Alain ; Gosztonyi Katalin

Titre : History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Series of problems at the crossroad of research, pedagogy and teacher training . p. 141-151. (Les séries de problèmes au carrefour de la recherche, de la pédagogie, et de la formation des enseignants.)

Editeur : Aarhus University Copenhague, 2015, Danemark
Format : 17 cm x 23 cm, p. 141-151 Bibliogr. p. 150-151
ISBN : 87-7684-737-3 EAN : 9788776847371

Type : chapitre d'un ouvrage Langue : Anglais Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : D80Activités pour la classe liées à l'histoire des mathématiques et de l'informatique. D90Histoire de l'enseignement des mathématiques. Histoire de l'enseignement de l'informatique  B50La formation des enseignants (formation initiale et formation continue) 

Résumé : Abstract

Cet article est centré sur la conception d'un environnement favorable pour les enseignants qui souhaitent développer des réflexions disciplinaires ou interdisciplinaires fondées sur l'étude d'une sorte particulière de sources historiques : les séries de problèmes.
La première partie explique brièvement la signification de cette notion et esquisse les contenus et objectifs d'un projet de recherche centré sur leur étude.
Il écrit ensuite comment ce projet est associé à un stage pour les enseignants, conçu aussi comme un séminaire de recherches.
La troisième partie explique comment ses auteurs ont l'intention de réorganiser le projet vers l'édition collaborative d'un "sourcebook" (recueil de textes sources) sur les séries de problèmes.
Il explique enfin les principes d'un atelier associé à cette entreprise éditoriale, afin de permettre le développement de réflexions originales et projets pédagogiques autour des textes qui seront choisis pour le sourcebook.

Notes :
Chapitre des Actes de la septième l'université d'été (ESU 7). Ressource en ligne

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site " Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 08/07/2018
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