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Auteur(s) : Bjarnadottir Kristin

Titre : History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. New-math influences in Iceland. Selective entrance examinations into High Schools. p. 303-315. (L'influence des "mathématiques modernes" en Islande. Les examens d'entrée dans les lycées.)

Editeur : IREM de Montpellier, Montpellier, 2016
Format : A4, p. 303-315 Bibliogr. 314-315
ISBN : 2-909916-51-0 EAN : 9782909916514

Type : chapitre d'un ouvrage Langue : Anglais Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : C69Aspects institutionnels, évolutions et objectifs de l’enseignement des mathématiques: élaboration des programmes et curricula. Interdisciplinarité. Compétences, socle commun.. Impact des nouvelles technologies sur l’enseignement.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 D89Activités pour la classe liées à l'histoire des mathématiques et de l'informatique.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 D99Histoire de l'enseignement des mathématiques. Histoire de l'enseignement de l'informatique
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé : Abstract

Les "mathématiques modernes" (New math) ont été introduites en Islande avec l'intention de faciliter la compréhension de cette discipline dans le cadre d'une demande accrue d'éducation pour tous. Cet article offre une analyse et une comparaison de sujets typiques de l'examen d'entrée sélectif dans l'enseignement secondaire, avant et après la période de mise en œuvre du New Math dans les années 1966–1968, et une discussion sur la compréhension qu'il était censé faciliter.

Notes :
Chapitre des Actes de HPM 2016 Ressource en ligne .

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site "Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 24/06/2020
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