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Auteur(s) : Blanco Monica

Titre : History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Of the use of the "English sector" in trigonometry: What amount of mathematical trainingwas necessary in the 18th century? p. 316-325. (De l'utilisation de l' "english sector" (compas de proportion anglais) en trigonométrie : quel volume de formation mathématique était-il nécessaire au XVIIIe siècle ?)

Editeur : IREM de Montpellier, Montpellier, 2016
Format : A4, p. 316-325 Bibliogr. 324-325
ISBN : 2-909916-51-0 EAN : 9782909916514

Type : chapitre d'un ouvrage Langue : Anglais Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : D39Histoire et épistémologie des mathématiques, époque classique (17ème et 18ème).
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 D89Activités pour la classe liées à l'histoire des mathématiques et de l'informatique.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé : Abstract

En 1723, Edmund Stone publie The construction and principal uses of mathematical instruments, qui est une traduction de Traité de la construction et des principaux usages des instruments de mathématiques Ressource en ligne de Bion (1709), complétée d'instruments qui avaient été omis par Bion, en particulier ceux inventés ou améliorés par l'Anglais. Ainsi, après la traduction du livre II, sur la construction et les usages du compas de proportion français (french sector), Stone a ajouté un chapitre sur le compas de proportion anglais (english sector).
Au XVIIe siècle, des débats ont porté sur la formation mathématique nécessaire pour s'approprier des instruments mathématiques. L'objectif de cette étude est d'explorer les connaissances mathématiques impliquées dans l'utilisation et les applications du « secteur anglais » en trigonométrie et développées dans des ouvrages du XVIIIe siècle sur les instruments mathématiques.

Notes :
Chapitre des Actes de HPM 2016 Ressource en ligne .

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site "Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 24/06/2020
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