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Auteur(s) : Ping Chen ; Hong Yan-jun

Titre : History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. The application of HPM video clips in mathematical teaching in middle school: Teaching the application of linear equation with one unknown. p. 403-413. (Utilisation d'une vidéo de HPM dans l'enseignement des mathématiques au collège : Enseigner l'application des équations du premier degré à une inconnue.)

Editeur : IREM de Montpellier, Montpellier, 2016
Format : A4, p. 403-413 Bibliogr. 412-413
ISBN : 2-909916-51-0 EAN : 9782909916514

Type : chapitre d'un ouvrage Langue : Anglais Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : C39Processus cognitifs (apprentissages, théories de l’apprentissage, processus de pensée, formation de concepts, résolution de problèmes, compréhension, mémorisation, perception, développement cognitif)
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 D89Activités pour la classe liées à l'histoire des mathématiques et de l'informatique.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 H39Théorie des équations et des inéquations
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé : Abstract

L'article décrit et analyse une expérience d'enseignement de la résolution d'équations linéaires au niveau collège à partir des Neuf chapitres , et utilisant 3 video-clips.

Notes :
Chapitre des Actes de HPM 2016 Ressource en ligne .

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site "Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 24/06/2020
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