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Auteur(s) : N'Gbo Yapo Appolinaire

Titre : Actes du Colloque EMF 2018. Echec des élèves des séries C et D au niveau de l'exercice de mécanique en sciences physiques au baccalauréat en Côte d'Ivoire. Le cas des élèves de la région de La Mé. p. 506-508.

Editeur : IREM de Paris, Paris, 2019
Format : A4, p. 491-499 Bibliogr. p. 499-499
ISBN : 2-86612-391-3 EAN : 9782866123918

Type : chapitre d'un ouvrage Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : C29Recherches en didactique des mathématiques (généralités) : contributions philosophiques, historiques, théoriques. Théories de l’enseignement des mathématiques. Méthodologies de recherche.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C39Processus cognitifs (apprentissages, théories de l’apprentissage, processus de pensée, formation de concepts, résolution de problèmes, compréhension, mémorisation, perception, développement cognitif)
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 M59Physique. Astronomie. Technologie. Engineering. Informatique. Sciences de la terre.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé : Abstract

Ce texte présente succinctement analyse des causes des mauvaises notes obtenues par les élèves des séries C et D au baccalauréat sur l'exercice de mécanique en sciences physiques chaque année. L'auteur de ce texte a examiné les copies des élèves lors des corrections des épreuves de sciences physiques de 2017. Il a constaté que la plupart des élèves réussissent moins bien l'exercice de mécanique que les trois autres exercices qui portent sur l'électricité, la chimie générale et la chimie organique. Les résultats ont montré que les difficultés de ces élèves sont surtout liées à l'utilisation correcte des formules mathématiques qui interviennent dans la résolution des problèmes en mécanique.

Notes :
Chapitre des Actes du Colloque EMF 2018. Ressource en ligne

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site "Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 25/03/2020
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