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Titre : PLOT. Nouvelle série. N° 43. p. 13-17. Une liaison 3ème-2nde par la voie des aires.
Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP Télécharger
Editeur : Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (
APMEP) Paris, 2013
Format : A4, p. 13-17 ISSN : 0397-7471
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Public visé : enseignant Matériel utilisé : Géogébra Niveau Niveau scolaire visé par l'article : collège, 3e, lycée, 2de Age : 14, 15
Classification : A33Revues, article de revue
Collège A34Revues, article de revue
Lycée A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue. C73Pratiques d'enseignement
Collège C74Pratiques d'enseignement
Lycée C79Pratiques d'enseignement
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
Durant l'année 2012-2013, deux enseignantes mettent en oeuvre une liaison collège-lycée durable. Un même énoncé, sur le thème des aires et fonctions, est traité simultanément par les élèves des classes de 3e et de 2de. Seuls quelques détails différencient les énoncés, sans en modifier les compétences mises en jeu. Les erreurs, en particulier les erreurs communes, sont analysées par les enseignantes. Une remédiation adaptée peut alors être proposée. L'objectif est d'anticiper les difficultés rencontrées par les élèves à leur entrée en classe de seconde et d'harmoniser les attentes des enseignants de collège et de lycée.
Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Partageons nos expériences".
Il est également paru dans Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2
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PLOT (Partager, Lire, Ouvrir, Transmettre) est une revue de l'APMEP. Créée en 1976 par trois Régionales (Poitiers, Limoges, Orléans-Tours), la revue a connu deux périodes : la première en tant que revue régionale (numéros 1 à 103) ; la seconde en tant que revue nationale de 2003 à 2017 : PLOT Nouvelle série (numéros 1 à 60). La publication s'arrête en 2017 à la création de Au Fil des Maths - le bulletin de l'APMEP.
PLOT était un trimestriel, permettant aux collègues de lire des articles proches du "terrain" (complémentaires de ceux du Bulletin de l'APMEP dit Bulletin Vert) s'appuyant sur des pratiques réelles et souvent innovantes, des comptes rendus et analyses d'activités. En incitant à une réflexion de fond, ces articles permettent de prendre du recul par rapport aux habitudes quotidiennes de professeurs de mathématiques. Cette revue, que l'équipe de rédaction destinait plus particulièrement aux professeurs débutants, s'avère aussi utile aux nombreux collègues soucieux de la qualité de leur enseignement.
Mots clés :
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