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Auteur(s) : Guyon Stéphane

Titre : Mathématice. Num. 42. Pourquoi et comment évaluer par compétences ?

Editeur : Sésamath Erôme, 2014

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : internet

Public visé : enseignant, formateur Matériel utilisé : SACoche

Résumé :

Dans cet article, l'auteur plaide en faveur de l'évaluation par compétences, surtout qu'on dispose un outil remarquable qui pointe des domaines de difficultés, qui cartographie les compétences non assimilées et permet de lancer aisément des remédiations : le logiciel SACoche. Sans se déclarer spécialiste de la question, l'auteur essaie de répondre aux questions des collègues hésitants ou curieux, apporte des arguments pour les convaincre de l'intérêt de choisir l'évaluation par compétences. Avant de développer les atouts de ce type d'évaluation, il commence par revenir sur les faiblesses du système actuel : c'est bien en réaction aux problèmes posés par celui-ci, qu'on peut s'intéresser à l'évaluation par compétences. Au lieu d'une note globale qui donne une illusion de précision, l'évaluation par compétence propose plusieurs indicateurs, qui positionnent chacun l'élève face à un savoir précis.

Notes :
Il est possible de lire et répondre à cet article : http://revue.sesamath.net/spip.php?article659
Il est également paru dans Repères-IREM n° 98. Ressource en ligne
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© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 11/01/2018
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