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Auteur(s) : Brabant Matthieu

Titre : Mathématice. Num. 42. TICE et maths-sciences-physiques en lycée professionnel (1/4). Petit état des lieux.

Editeur : Sésamath Erôme, 2014

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : internet

Public visé : enseignant, formateur Niveau : lycée professionnel, 2nde, 1ère, terminale Age : 15, 16, 17

Classification : U77Outils technologiques (ordinateurs, calculatrices, logiciels, applications, instruments mathématiques, tablettes, etc.). M57Physique. Astronomie. Technologie. Engineering. Informatique. Sciences de la terre. 

Résumé :

Cet article qui se penche sur le couple TICE et Maths-Sciences en Lycée Professionnel est le premier d'une série de quatre sur ce thème. Il fait un point sur les programmes de CAP et de Baccalauréat Professionnel et les différentes ressources ou travaux existants sur le sujet. D'après les programmes, l'utilisation des TIC (logiciels ou calculatrices) doit être en vue de développer des compétences en mathématiques et en sciences physiques et chimiques. L'objectif n'est pas de développer des compétences d'utilisation de logiciels, mais d'utiliser ces outils afin de favoriser la réflexion des élèves, l'expérimentation et l'émission de conjectures. L'auteur juge que les TICE sont prises en compte en maths et en sciences dans la voie professionnelle des lycées, néanmoins, il reste à avancer sur deux points: mieux utiliser les situations professionnelles et mieux utiliser la bivalence.

Notes :
Il est possible de lire et répondre à cet article : http://revue.sesamath.net/spip.php?article663
MathémaTICE est une revue collaborative libre portant sur l'utilisation des TICE en classe de Mathématiques.
Une liste de thèmes est proposée en page d'accueil. A chaque requête thématique, MathémaTICE propose un dossier virtuel d'articles et de brèves correspondant à ce thème.

Cet article est en libre accès sur le site http://www.mathematice.net

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 03/12/2017
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