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Auteur(s) : Hérault Christophe

Titre : Mathématice. Num. 50. AlgoCalc : une calculatrice évoluée sur le web.

Editeur : Sésamath Erôme, 2016

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : internet

Public visé : enseignant, formateur Niveau : lycée, 2nde, 1ère, Terminale Age : 15, 16, 17

Résumé :

Cet article présente AlgoCalc qui est une application gratuite utilisable par toutes et tous sans contrainte. AlgoCalc fonctionne sur un navigateur internet. Seule une connexion internet est nécessaire à son utilisation. Elle peut être utilisée sur n'importe quel système (Windows, Mac, Linux, IOS, Android) et n'importe quel dispositif (PC, smartphone ou tablette). AlgoCalc est une application en constante évolution (correction de bugs, amélioration en fonction du retour des élèves par exemple, etc.). AlgoCalc est destiné aux enseignants de mathématiques et aux élèves de Lycée qui souhaitent utiliser une calculatrice évoluée sur le web. Pour les enseignants, un des intérêts d'AlgoCalc réside dans la possibilité de vidéo projeter une série de calculs et ainsi pouvoir illustrer ses propos rapidement. Avec AlgoCalc, il est possible de tracer des représentations graphiques de fonctions, de déterminer les images de fonctions, de travailler avec des vecteurs, de travailler avec des lois de probabilité comme la loi normale, la loi uniforme, la loi binomiale, la loi exponentielle et la loi de Poisson, de travailler avec des variables aléatoires discrètes, de travailler avec des intégrales (aire sous une courbe) ….. Toutes ces fonctionnalités qui touchent aux différents thèmes mathématiques, presque, sont détaillées et illustrées par des copies d'écran dans cet article.

Notes :
Il est possible de lire et répondre à cet article : http://revue.sesamath.net/spip.php?article801
MathémaTICE est une revue collaborative libre portant sur l'utilisation des TICE en classe de Mathématiques.
Une liste de thèmes est proposée en page d'accueil. A chaque requête thématique, MathémaTICE propose un dossier virtuel d'articles et de brèves correspondant à ce thème.

Cet article est en libre accès sur le site http://www.mathematice.net

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 30/11/2017
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