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Auteur(s) : Rodriguez Herrera Ruben ; Salles-Legac Danielle ; Aparcana Carlos ; Ocaña Eladio ; Velasquez Oswaldo

Titre : Practicar la geometría. De las acciones directamente experimentables a sus formalizaciones matemáticas. Segunda Publicación 2013. Para situar a los alumnos en una interacción de tipo "psicomórfico" entre: las acciones directamente experimentables con sus manos y instrumentos y sus formalizaciones con las propiedades geométricas.

Editeur : IREM de Basse-Normandie, Caen, 2013 2e éd.
Format : A4, 110 p. ISBN : 2-902498-04-7 EAN : 9782902498048

Type : document pour la classe issu de travaux de groupe de travail Langue : Espagnol Support : papier

Utilisation : enseignant, formateur Niveau : collège, 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, lycée, 2nde Age : 11, 12, 13, 14, 15

Résumé : Resumen

Comme dans la précédente édition, élaborée avec le soutien des IREM du Pérou, les auteurs présentent des activités innovantes de niveaux variés destinés aux élèves de collège et de seconde des classes européennes hispanisantes. Ces activités se basent sur la notion de psychomorphisme (notion introduite par l'un des auteurs : Ruben Rodriguez Herrera) entre les actions directement expérimentables (par le dessin et les instruments) de l'univers physique et leurs formalisations mathématiques. Les auteurs commencent donc toujours leurs activités par des manipulations de figures et d'instruments simples, éventuellement construits par les élèves eux-mêmes. Ensuite, ils font structurer leurs actions et raisonnements afin qu'ils puissent formaliser chaque problème et le résoudre grâce aux propriétés de la géométrie.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site " Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 15/04/2017
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