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Auteur(s) : Balman Laure

Titre : Petit x. Num. 56. p. 35-60. Etude d'un objet combinatoire : le graphe.
English title: Investigating graphs. (ZDM/Mathdi)

Editeur : IREM de Grenoble, Grenoble, 2001
Format : A4, p. 35-60 Bibliogr. p. 56
  ISSN : 0759-9188

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau : lycée, 2nde, 1ère, Terminale Age : 15, 16, 17

Classification : A39Revues, article de revue B53La formation des enseignants (formation initiale et formation continue) C73Pour la classe de mathématiques : fabrication de séquences d’enseignement, préparation des cours, activités pour la classe et organisation de la classe. Méthodes d’enseignement. Processus didactique. Les... U33Livres du Maitre et aides à l'enseignement (documents d'accompagnement, matériel didactique) U39Livres du Maitre et aides à l'enseignement (documents d'accompagnement, matériel didactique) 

Résumé :

Le graphe est un objet absent institutionnellement et pourtant, partout présent. Après avoir introduit brièvement l'objet mathématique, l'auteur développes les différentes formes sous lesquelles il apparaît dans les manuels scolaires. Dans un troisième temps, il propose une situation faisant appel à la modélisation et à la preuve. Enfin, il donne une fiche d'activité utilisant le graphe, qui peut être proposée à des élèves de différents niveaux comme situation de modélisation.

Notes :
Petitx : journal créé en 1983 par l'IREM de Grenoble, est une revue de didactique des mathématiques et d'analyse des pratiques, pour les enseignants de mathématiques de la sixième à la terminale. Il est depuis 2002 une publication conjointe de l'ARDM et de l'ADIREM (Assemblée des Directeurs des IREM). Petitx est édité par l'IREM de Grenoble (3 numéros par année civile). Les anciens numéros de la revue : de 1983 à 2005 les articles en pdf sont en libre accès sur son site.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site de l'IREM de Grenoble

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 30/11/2017
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