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Auteur(s) : Bodin Antoine

Titre : Petit x. Num. 7. p. 5-28. Problèmes de l'évaluation des savoirs en mathématiques.
English title: Problems in assessing mathematical knowledge. (ZDM/Mathdi)
Deutscher Titel: Probleme mit dem Einschaetzen von mathematischem Wissen. (ZDM/Mathdi)

Editeur : IREM de Grenoble, Grenoble, 1985
Format : A4, p. 5-28 Bibliogr. p. 22
  ISSN : 0759-9188

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : collège, 6ème, 5ème, 4ème, 3ème Age : 11, 12, 13, 14

Classification : A39Revues, article de revue B53La formation des enseignants (formation initiale et formation continue) C73Pour la classe de mathématiques : fabrication de séquences d’enseignement, préparation des cours, activités pour la classe et organisation de la classe. Méthodes d’enseignement. Processus didactique. Les... U33Livres du Maitre et aides à l'enseignement (documents d'accompagnement, matériel didactique) U39Livres du Maitre et aides à l'enseignement (documents d'accompagnement, matériel didactique) 

Résumé : Abstract Zusammenfassung

Compte rendu du travail effectué par le groupe Evaluation de l'IREM de Besançon entre 1979 et 1983 ayant débouché sur la mise au point d'un référentiel d'évaluation portant sur l'ensemble du programme du premier cycle secondaire dont "le but de ce travail était d'aider les collègues de collège dans l'amélioration de leurs pratiques évaluatives, de favoriser la reconnaissance des objectifs poursuivis de façon plus ou moins implicite, ainsi que l'harmonisation des critères et la communicabilité des résultats."

Notes :
Petit x : journal créé en 1983 par l'IREM de Grenoble, est une revue de didactique des mathématiques et d'analyse des pratiques, pour les enseignants de mathématiques de la sixième à la terminale. Il est depuis 2002 une publication conjointe de l'ARDM et de l'ADIREM (Assemblée des Directeurs des IREM). Les articles des anciens numéros sont en ligne sur son site.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site de l'IREM de Grenoble

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 09/07/2018
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