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Auteur(s) : Chalançon Franck ; Coppé Sylvie ; Pascal Nicolas

Titre : Petit x. Num. 59. p. 23-41. Les vérifications dans les équations, inéquations et en calcul littéral.
English title: Verifications in equations, inequalities and elementary algebra. (ZDM/Mathdi)

Editeur : IREM de Grenoble, Grenoble, 2002
Format : A4, p. 23-41  ISSN : 0759-9188

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : collège, 4ème, lycée, 2de Age : 13, 15

Classification : A33Revues, article de revue
Enseignement secondaire, collège
 A34Revues, article de revue
Enseignement secondaire, lycée
 A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
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Enseignement secondaire, collège
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 H33Théorie des équations et des inéquations
Enseignement secondaire, collège
 H34Théorie des équations et des inéquations
Enseignement secondaire, lycée
 U23Manuels scolaires. Analyse des manuels scolaires, développement et évaluation des manuels. Utilisation des manuels scolaires dans la classe.
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 U33Livres du Maitre et aides à l'enseignement (documents d'accompagnement, matériel didactique)
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 U34Livres du Maitre et aides à l'enseignement (documents d'accompagnement, matériel didactique)
Enseignement secondaire, lycée
 U39Livres du Maitre et aides à l'enseignement (documents d'accompagnement, matériel didactique)
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Dans cet article, les auteurs ont souhaité étudier comment les processus de vérification étaient pris en compte dans l'enseignement en classe de 4ème et de 2nde en ce qui concerne le calcul littéral et les équations/inéquations. Pour cela, ils ont étudié les programmes, les manuels et les processus utilisés par les élèves. Ils ont montré comment les processus de vérification étaient liés à la compréhension des notions en jeu et devaient donc être travaillé de façon dialectique.

Notes :
Petit x : journal créé en 1983 par l'IREM de Grenoble, est une revue de didactique des mathématiques et d'analyse des pratiques, pour les enseignants de mathématiques de la sixième à la terminale. Il est depuis 2002 une publication conjointe de l'ARDM et de l'ADIREM (Assemblée des Directeurs des IREM). Les articles des anciens numéros sont en ligne sur son site.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site de l'IREM de Grenoble

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 05/01/2019
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