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Auteur(s) : Burgermeister Pierre-François ; Dorier Jean-Luc

Titre : Petit x. Num. 91. p. 5-24. La modélisation dans l'enseignement des mathématiques en Suisse romande.

Editeur : IREM de Grenoble, Grenoble, 2013
Format : A4, p. 5-24 Bibliogr. p. 23-24
  ISSN : 0759-9188

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Utilisation : enseignant, formateur Niveau : collège, lycée Age : 12, 13, 14, 15, 16

Résumé :

Dans ce texte, les auteurs montrent comment la modélisation est apparue dans le nouveau plan d'études romand pour la scolarité obligatoire comme un thème fédérateur et transversal en mathématiques et en sciences. Ils présentent ensuite une formation continue mise en place sur ce sujet pour tous les enseignants de mathématiques du cycle d'orientation de Genève (3 premières années de l'enseignement secondaire, âge 12-16 ans), en lien avec leur participation au projet européen PRIMAS. Sur la base d'une définition très ouverte de la modélisation, les auteurs introduisent une typologie en trois niveaux des activités mettant en jeu de la modélisation. Enfin, ils analysent quelques activités des nouveaux manuels scolaires de la Suisse romande pour le 9ème degré (âge 12 ans) en s'appuyant sur cette typologie pour en dégager des enjeux en termes de modélisation et quelques considérations sur leur traitement possible en classe.

Notes :
Petitx : journal créé en 1983 par l'IREM de Grenoble, est une revue de didactique des mathématiques et d'analyse des pratiques, pour les enseignants de mathématiques de la sixième à la terminale. Il est depuis 2002 une publication conjointe de l'ARDM et de l'ADIREM (Assemblée des Directeurs des IREM). Petitx est édité par l'IREM de Grenoble (3 numéros par année civile). Les anciens numéros de la revue : de 1983 à 2005 les articles en pdf sont en libre accès sur son site.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site de l'IREM de Grenoble

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 16/06/2017
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