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Auteur(s) : Bessot Annie ; Eberhard Madeleine

Titre : Grand N. Num. 28. p. 21-66. Représentations d'empilements de cubes au CE.
English title: Illustrations of the stratifications of cubes in the second school year. (ZDM/Mathdi)
Deutscher Titel: Darstellungen von Wuerfelaufschichtungen im zweiten Schuljahr. (ZDM/Mathdi)

Editeur : IREM de Grenoble, Grenoble, 1982
Format : A4, p. 21-66  ISSN : 0152-4682

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : école élémentaire Age : 7, 8, 9

Classification : A32Revues, article de revue
Enseignement primaire, école élémentaire
 A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
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Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 G42Géométrie plane et dans l'espace. Géométrie dans des espaces à n dimensions.
Enseignement primaire, école élémentaire
 G49Géométrie plane et dans l'espace. Géométrie dans des espaces à n dimensions.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé : Abstract Zusammenfassung

Cet article fait suite à celui décrivant et analysant les activités de représentation d'assemblages de cube au CM. Ressource en ligne Mais compte tenu du niveau considéré (cours élémentaire), le déroulement des activités diffère sur un certain nombre de points de celui envisagé au CM. Le travail demandé aux élèves porte uniquement sur les empilements de cubes, l'accent étant mis sur "l'observation de la trace de ces empilements pour faciliter leur représentation."
La situation se déroule en trois étapes : la mise en place de la notion de trace d'un empilement, l'élaboration d'un code collectif à partir de la variété des représentations d'empilements produites par la classe, la mise en œuvre du codage.

Notes :
Créée en 1973, la revue Grand N, était initialement consacrée à l’enseignement des mathématiques à l’école primaire. Elle s’est enrichie en 1990 de l’apport d’autres disciplines scientifiques : la physique, les sciences de la vie et de la terre, et la technologie.
A l’heure actuelle, Grand N est la seule revue française spécialement dédiée aux mathématiques, sciences et technologie à l’école. Elle est soutenue par l’IREM de Grenoble, l’ADIREM (Assemblée des Directeurs d’IREM), et la COPIRELEM (Commission Permanente des IREM sur l’Enseignement Elémentaire).
Deux numéros paraissent chaque année. Un numéro comprend généralement une demi-douzaine d’articles, ainsi que deux rubriques : "Points de départ" et "A signaler".
Toutes les informations sont disponibles sur le site de l'IREM de Grenoble sous la rubrique Grand N. Les numéros vieux de plus de 3 ans sont progressivement mis en ligne.

Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site de l'IREM de Grenoble

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 09/08/2019
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