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Auteur(s) : Bessot Annie ; Germi Pierre-Emmanuel

Titre : Petit x. Num. 45. p. 59-79. Statut des lettres et notion de variable.
English title: Using letters in the mathematics classroom - the concept of variables. (ZDM/Mathdi)

Editeur : IREM de Grenoble, Grenoble, 1997
Format : A4, p. 59-79 Bibliogr. p. 77
  ISSN : 0759-9188

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : collège, 3ème Age : 14

Classification : A33Revues, article de revue A39Revues, article de revue G33Aires et volumes (longueurs et aires, aires des surfaces et des solides) H23Algèbre élémentaire (notion de variable, manipulation des expressions. Théorème du binôme. Polynômes. Sommes finies) I23Applications et fonctions. Propriétés des fonctions (Concept de fonction, représentation graphique des fonctions. Fonctions d'une variable réelle. Monotonie, continuité, limites.) U33Livres du Maitre et aides à l'enseignement (documents d'accompagnement, matériel didactique) U39Livres du Maitre et aides à l'enseignement (documents d'accompagnement, matériel didactique) 

Résumé : Abstract Zusammenfassung

L'auteur de ce texte, enseignant en classe de troisième, présente des réflexions sur des situations dans lesquelles la notation f(x) pourrait prendre une signification fonctionnelle sans en faire un objet d'enseignement.

Voici le plan :
- Introduction
- Problématique
- Description de l'expérimentation
- Quelques résultats de l'expérimentation

Notes :
Petit x : journal créé en 1983 par l'IREM de Grenoble, est une revue de didactique des mathématiques et d'analyse des pratiques, pour les enseignants de mathématiques de la sixième à la terminale. Il est depuis 2002 une publication conjointe de l'ARDM et de l'ADIREM (Assemblée des Directeurs des IREM). Les articles des anciens numéros sont en ligne sur son site.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site de l'IREM de Grenoble

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 09/10/2018
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