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Auteur(s) : Truchet Jean

Titre : Grand N. Num. 54. p. 71-81. Le problème ouvert en classe de mathématique dans un institut medico-pedagogique.
English title: Open problems in mathematics classroom of an institute for special pedagogical treatment. (ZDM/Mathdi)

Editeur : IREM de Grenoble, Grenoble, 1993
Format : A4, p. 71-81  ISSN : 0152-4682

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : enseignant, formateur Niveau : école élémentaire Age : 8, 9, 10

Classification : A32Revues, article de revue A36Revues, article de revue A39Revues, article de revue C72Pour la classe de mathématiques : fabrication de séquences d’enseignement, préparation des cours, activités pour la classe et organisation de la classe. Méthodes d’enseignement. Processus didactique. Les... C76Pour la classe de mathématiques : fabrication de séquences d’enseignement, préparation des cours, activités pour la classe et organisation de la classe. Méthodes d’enseignement. Processus didactique. Les... G22Géométrie informelle (orientation spatiale. Formes géométrique de base) G26Géométrie informelle (orientation spatiale. Formes géométrique de base) U32Livres du Maitre et aides à l'enseignement (documents d'accompagnement, matériel didactique) U36Livres du Maitre et aides à l'enseignement (documents d'accompagnement, matériel didactique) U39Livres du Maitre et aides à l'enseignement (documents d'accompagnement, matériel didactique) 

Résumé : Abstract

Le problème ouvert a pour fin de développer chez les élèves un comportement de recherche. Après avoir expliciter ce qu'il faut entendre par l'expression développer un comportement de chercheur chez l'élève, le propos de l'auteur est de présenter dans cet article un exemple de problème ouvert proposé à des élèves de CE2 et de CM1 d'un institut médico-pédagogique.Il propose un exemple de séance portant sur la recherche de tous les coloriages différents (avec deux couleurs) d'un disque partagé en quatre.

Notes :
La revue GrandN "Revue de mathématiques, sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire" créée en 1973 était initialement consacrée à l’enseignement des mathématiques à l’école primaire. Elle s’est enrichie en 1990 de l’apport d’autres disciplines scientifiques : la physique, les sciences de la vie et de la terre, et la technologie.
A l’heure actuelle, Grand N est la seule revue française spécialement dédiée aux mathématiques, sciences et technologie à l’école. Elle est soutenue par l’IREM de Grenoble, l’ADIREM (Assemblée des Directeurs d’IREM), et la COPIRELEM (Commission Permanente des IREM sur l’Enseignement Elémentaire).
Deux numéros paraissent chaque année. Un numéro comprend généralement une demi-douzaine d’articles, ainsi que deux rubriques : "Points de départ" et "A signaler". Les numéros vieux de plus de 5 ans sont progressivement mis en ligne. Toutes les informations sont disponibles sur le site de l'IREM de Grenoble sous la rubrique Grand N.

Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site de l'IREM de Grenoble

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 11/09/2018
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