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Auteur(s) : Tremeje Joëlle ; Winder Claire ; Davio Henry ; Rosso Denise ; IREM de Nice Groupe Premier Degré. Grt.

autre nom d'auteur : Guille-Biel Winder Claire

Titre : Le jeu des fractions.

Editeur : Association pour l'élaboration et la diffusion de ressources pédagogiques sur l'enseignement des mathématiques à l'école (ARPEME) Paris, 2012
Format : A4, 83 p. ISBN : 2-917294-07-8 EAN : 9782917294079

Type : ouvrage (au sens classique de l'édition) Langue : Français Support : papier

Public visé : enseignant Niveau : école élémentaire, collège, 6ème Age : 9, 10, 11

Classification : F42Nombres entiers. Nombres rationnels. Opérations arithmétiques sur les nombres entiers, les fractions et les nombres décimaux. Extensions des domaines numériques. F43Nombres entiers. Nombres rationnels. Opérations arithmétiques sur les nombres entiers, les fractions et les nombres décimaux. Extensions des domaines numériques. 

Résumé :

Chaque année, dans les évaluations nationales d'entrée en sixième, on retrouve fréquemment l'erreur 13/10=13,10. Pour tenter de remédier à cette situation, le groupe IREM premier degré de Draguignan a créé un jeu évolutif s'insérant dans une progression sur les fractions et décimaux. Ce jeu permet de "manipuler", du CM1 à la sixième, les fractions simples puis les fractions décimales dans le cadre de la mesure des aires.
La première partie de cette brochure consiste en une présentation du cadre de travail aux niveaux institutionnel et didactique.
Une deuxième partie est consacrée à l'explicitation du dispositif (matériel et règle du jeu) ainsi qu'à son analyse.
Un compte rendu d'expérimentation est proposé dans une troisième partie.
Les annexes contiennent tous les supports nécessaires à l'utilisation de ce jeu en classe.

Pistes d'utilisation en classe :
Travail sur les fractions et les décimaux dans les classes de CM1, de CM2 et de Sixième à partir d'un jeu.
La brochure contient tous les supports prêts à imprimer et plastifier pour l'utilisation de ce jeu en classe.

Notes :
Cette brochure a été rééditée en décembre 2017 avec une adaptation de son contenu aux nouveaux programmes de mathématiques mis en application à la rentrée 2016.

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 14/12/2017
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