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Auteur(s) : Bolon Jeanne ; Aubinais Michelle ; Bouveret Myriame ; Diot Pascale ; Dubos Sylvie ; Girard-Legrelle Diane ; Golé Valérie ; Guy Colette ; Leluc Claudine ; Niggel Francis ; Pineau Maryvonne ; Thauvin Josée ; Vigliecca Lilla ; Zammit Josiane

Titre : Pourquoi pas des mathématiques à l'école maternelle ?

Editeur : IREM de Paris, Paris, 1997 Collection : Brochures Num. 87
Format : A4, 43 p. Bibliogr. p. 41
ISBN : 2-86612-134-1

Type : document pour la classe issu de travaux de groupe de travail Langue : Français Support : papier

Public visé : enseignant Niveau Niveau scolaire visé par l'article : école maternelle Age : 3, 4, 5, 6

Classification : C71Pour la classe de mathématiques : fabrication de séquences d’enseignement, préparation des cours, activités pour la classe et organisation de la classe. Méthodes d’enseignement. Processus didactique. Les...
Enseignement primaire, école maternelle
 C79Pour la classe de mathématiques : fabrication de séquences d’enseignement, préparation des cours, activités pour la classe et organisation de la classe. Méthodes d’enseignement. Processus didactique. Les...
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 U31Livres du Maitre et aides à l'enseignement (documents d'accompagnement, matériel didactique)
Enseignement primaire, école maternelle
 U39Livres du Maitre et aides à l'enseignement (documents d'accompagnement, matériel didactique)
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

La brochure présente des exemples d'activités mathématiques que l'on peut faire en petite, moyenne et grande sections d'école maternelle. Ces activités se situent dans le cadre des instructions officielles pour le cycle des apprentissages premiers (1995).
Pour chacune des activités, on trouvera : une description de la situation, une présentation de quelques possibilités d'exploitation, des indications de variantes. Des compléments sont suggérés : livres de référence, revues, documents vidéo.

Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site " Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 10/02/2020
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