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Auteur(s) : Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des Mathématiques. Grt.

Titre : Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques.

Editeur : IREM de Lyon, Villeurbanne, 1988 Collection : Bulletin inter IREM
Format : A5, 334 p. Bibliogr. pag. mult., Index. p. 331-334
ISBN : 2-906943-09-6 EAN : 9782906943094  ISSN : 0338-7135

Type : document pour la classe issu de travaux de groupe de travail Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : C79Pour la classe de mathématiques : fabrication de séquences d’enseignement, préparation des cours, activités pour la classe et organisation de la classe. Méthodes d’enseignement. Processus didactique. Les...
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 D19Ouvrages généraux sur l'histoire et épistémologie des mathématiques, de l'informatique, et de leur enseignement. Ouvrages généraux sur la philosophie des mathématiques. Actes de Colloques, recueils d'articles.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 D69Textes sources, textes historiques, texte anciens
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 D89Activités pour la classe liées à l'histoire des mathématiques et de l'informatique.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 U39Livres du Maitre et aides à l'enseignement (documents d'accompagnement, matériel didactique)
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Ce numéro spécial du Bulletin Inter-IREM Epistémologie fut publié à l'occasion du congrès international sur l'enseignement des mathématiques ICME6 qui s'est tenu en 1988 à Budapest. Il est composé de quinze articles relatant des expériences dont le but est d'intégrer l'histoire des mathématiques dans l'enseignement au collège, au lycée et dans la formation d'adultes. Ce recueil fait le point des différentes dispositions pour introduire une perspective historique dans l'enseignement : démarche pédagogique, lecture de textes anciens par les élèves, l'histoire comme source de problèmes, l'histoire comme thème d'activités interdisciplinaires (mathématiques, français, philosophie, sciences physiques, histoire), l'histoire des mathématiques comme thème d'un projet éducatif et comme mise en valeur du contenu culturel des mathématiques.
Pour chacune des expériences relatées sont données : la problématique, les motivations et les objectifs de l'enseignant, les conditions de réalisation, les textes anciens ou les énoncés de problèmes proposés aux élèves, une évaluation des résultats obtenus. De plus, chaque article indique les éléments historiques sur lesquels s'est appuyé l'enseignant, et comporte une bibliographie concernant le thème historique abordé : une bibliographie générale et un index complètent l'ouvrage.


Sommaire

Avant-Propos par Evelyne Barbin

I.- L'Histoire des mathématiques comme démarche pédagogique
1. Jean-Pierre Friedelmeyer : Une année de mathématiques en terminale E présentée dans une perspective historique Ressource en ligne
2. Henry Plane : Dériver ou ne pas dériver Ressource en ligne
3. Henry Plane : Traduire et rédiger en section littéraire Ressource en ligne
4. Marie-Françoise Jozeau : Une approche historique du thème : problème de maximum et de minimum avec des élèves de premières et de terminales Ressource en ligne
5. Martine Bühler : Lecture de La mesure du cercle d'Archimède en terminale scientifique Ressource en ligne
6. Jacky Sip : Les nombres relatifs dans le premier cycle Ressource en ligne
7. Claudine Kahn : L'histoire comme source de problèmes Ressource en ligne
8. Xavier Lefort : Formation d'adultes et histoire des mathématiques Ressource en ligne

II.- L'Histoire des Mathématiques comme activité interdisciplinaire
1. Jacqueline Guichard, : Math-Philo : Pascal et l'infini en terminale littéraire Ressource en ligne
2. Monique Itard et Gilles Itard : L'histoire des sciences comme introduction à l'optique en première S Ressource en ligne
3. Marie-Paule Rommevaux : Une expérience d'enseignement interdisciplinaire français-mathématiques en première A1 Ressource en ligne
4. Christiane Bouat avec la collaboration d'Alain Bataille et de Henry Plane : Insertion des mathématiques dans les programmes d'histoire des classes de 6ème et 5ème Ressource en ligne

III.- L'Histoire des Mathématiques comme Projet d'Action Educative
1. Jean-Paul Guichard et Jean-Pierre Sicre : Activités interdisciplinaires en premier cycle à propos d'un mathématicien français du 16ème siècle : François Viète Ressource en ligne
2. Maryvonne Hallez, : Introduction de l'Histoire des Mathématiques du 17ème siècle en classe de 4ème et 3ème Ressource en ligne
3. Yvette Horain : Aires du triangle, du quadrilatère, des polygones. Un P.A.E. dans le second cycle Ressource en ligne

- Michel Guillemot : Eléments bibliographiques en Histoire des Mathématiques Ressource en ligne

Notes :

Des extraits de cette publication sont en téléchargement sur le site "Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 16/05/2020
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