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Auteur(s) : Boyé Anne

Titre : Les Actes - Colloque commissions inter-IREM - les dés sont-ils à jeter ? Moyenne, médiane, loi normale, ... Quelques regards sur l'histoire, pour enseigner les statistiques.

Editeur : IREM d'Aquitaine, Talence, 2010 ISBN : 2-85633-003-7 EAN : 9782856330036

Type : chapitre d'un ouvrage Langue : Français Support : dévédérom

Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : collège, 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, lycée, 2de, 1ère, Terminale Age : 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17

Classification : C63Aspects institutionnels, évolutions et objectifs de l’enseignement des mathématiques: élaboration des programmes et curricula. Interdisciplinarité. Compétences, socle commun.. Impact des nouvelles technologies sur l’enseignement.
Enseignement secondaire, collège
 C64Aspects institutionnels, évolutions et objectifs de l’enseignement des mathématiques: élaboration des programmes et curricula. Interdisciplinarité. Compétences, socle commun.. Impact des nouvelles technologies sur l’enseignement.
Enseignement secondaire, lycée
 C69Aspects institutionnels, évolutions et objectifs de l’enseignement des mathématiques: élaboration des programmes et curricula. Interdisciplinarité. Compétences, socle commun.. Impact des nouvelles technologies sur l’enseignement.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 K43Statistiques descriptive, traitement des données statistiques, méthodes graphiques de représentation des données, analyse des données.
Enseignement secondaire, collège
 K44Statistiques descriptive, traitement des données statistiques, méthodes graphiques de représentation des données, analyse des données.
Enseignement secondaire, lycée
 K49Statistiques descriptive, traitement des données statistiques, méthodes graphiques de représentation des données, analyse des données.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 K53Concept de probabilité et théorie des probabilités
Enseignement secondaire, collège
 K54Concept de probabilité et théorie des probabilités
Enseignement secondaire, lycée
 K59Concept de probabilité et théorie des probabilités
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 K63Les distributions de probabilités, processus stochastiques, théorèmes limites.
Enseignement secondaire, collège
 K64Les distributions de probabilités, processus stochastiques, théorèmes limites.
Enseignement secondaire, lycée
 K69Les distributions de probabilités, processus stochastiques, théorèmes limites.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Dans cette conférence, l'auteur se propose de retracer quelques étapes de la construction de l'esprit statistique, de la théorie des erreurs aux statistiques "morale". Quand, pourquoi, comment les mathématiciens ont été amenés à privilégier certains paramètres, tels moyenne, médiane, écart-type, etc. Est-il équivalent d'évaluer statistiquement la distance entre deux étoiles, et de vouloir connaître la taille moyenne d'un enfant de quatre ans ?
L'enseignement des statistiques est-il vraiment l'affaire des mathématiciens ?
Un petit aperçu historique de l'urne de Bernoulli à l'homme moyen de Quételet, pour aborder autrement les problématiques de l'enseignement des statistiques, et y apporter quelques réponses.

Notes :
Vidéo d'une conférence du colloque Les dés sont-ils à jeter ? qui reprend un article paru dans Repères-IREM n° 48. Ressource en ligne Le diaporama est disponible sur ce dévédérom.

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 21/04/2019
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