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Auteur(s) : Kontoyianni Katerina ; Herodotou Maria ; Ioannou Polina ; Elia Iliada ; Gagatsis Athanassios

Titre : Nouveaux Apports Théoriques à l'Analyse Statistique Implicative et Applications. La résolution de problèmes proportionnels et analogiques. p. 401-410.
English title: Solving proportional and analogical problems.

Editeur : Université Jaume I Cstellon Castellon, 2007, Espagne Collection : ASI Num. 04
Format : 19 cm x 27 cm, p. 401-410 Bibliogr. p. 408-409
ISBN : 84-690-8241-8 EAN : 9788469082416

Type : chapitre d'un ouvrage Langue : Français, Espagnol, Portugais Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau : école élémentaire Age : 8, 9, 10, 11, 12, 13

Résumé : Abstract

Le but de ce travail consiste en la recherche de l'existence de relations entre les problèmes numériques et verbaux portant sur les proportions et l'examen de l'ampleur des stratégies des élèves de la 5ème et 6ème de l'école primaire de Chypre. Les résultats de l'enquête montrent que les problèmes numériques et verbaux sur les proportions sont traités différemment par les élèves. En ce qui concerne les stratégies pour la résolution de problèmes proportionnels numériques, les élèves de 5ème semblent préférer la découverte du facteur de changement, tandis que les élèves de 6ème la règle de trois. De plus, on constate un grand pourcentage des élèves des deux classes qui n'ont pas une perception intégrée des relations qui gouvernent une proportion. L´application de l´analyse implicative de R. Gras et spécifiquement du logiciel CHIC donne une idée claire, à partir des réponses des élèves, des relations entre problèmes mathématiques de proportionnalité et relations d´analogie verbale.

Notes :
Chapitre de l'ouvrage Nouveaux Apports Théoriques à l'Analyse Statistique Implicative et Applications. Ressource en ligne

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 07/09/2018
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