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Reponses 1 à 20
1
2024 Au fil des maths. N° 551. p. 6-13. Catégorisons des formes en maternelle.
2
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Des "capsules vidéos" comme dispositif innovant de formation continue d'enseignants du primaire. p. 49-67.
3
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
4
2020 Au fil des maths. N° 537. p. 20-30. La magie des azulejos.
5
2019 Les mesures ça s'allonge un peu, beaucoup, énormément...
6
2018 Etudes de quelques AZULEJOS. Frises et Carreaux.
7
2018 Le Petit Vert. N° 135.
8
2018 Le Petit Vert. N° 135. p. 53-57. Maths et Médias.
9
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3.
10
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Les rapports de nombres. p. 92-120.
11
2016 Bulletin de l'APMEP. N° 520. p. 404-411. Classer des mots.
12
2016 Grand N. N° 97. p. 59-72. Une lecture scientifique de l'album "Mais où est donc Ornicar" ?
13
2016 Qui se cache dans les découpages ?
14
2015 Le temps ça dure un peu, beaucoup, énormément...
15
2013 Avant Après.
16
2013 Grand N. N° 92. p. 7-14. Points de départ.
17
2013 Mathématice. N° 36. Création d'exerciciels avec jQuery.
18
2012 Cosinus. N° 139. p. 16-21. Les mathématiques dans la nature.
19
2012 La classe maternelle, N°207. p. 24-47. Autour d'un album : "Gros pipi".
20
2012 Le nombre à l'école maternelle.