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Reponses 181 à 200
181
1994 Repères-IREM. N° 16.
182
1994 Repères-IREM. N° 16. p. 11-27. De l'Intelligence artificielle aux fiches-méthodes : histoire d'une dérive technicienne.
183
1994 Repères-IREM. N° 16. p. 5-10. Fiche "méthode" : une alerte.
184
1994 Repères-IREM. N° 17.
185
1994 Repères-IREM. N° 17. p. 121-138. Les différents fonctionnements d'une figure dans une démarche géométrique.
186
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France.
187
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Géométrie : le rôle de la figure mis en évidence par les difficultés de conception d'un résolveur de problèmes en EIAO. p. 371-378.
188
1993 L'Ouvert. N° 72.
189
1993 L'Ouvert. N° 72. p. 16-25. Aspects gestaltistes de la résolution des problèmes.
190
1993 La figure et l'espace.
191
1993 La figure et l'espace. Méthode cartésienne et figure géométrique dans les Eléments de Géométrie de Lamy. p. 17-32.
192
1993 La figure et l'espace. Triangle circonscrit à un cercle en classe de quatrième. p. 47-51.
193
1993 Petit x. N° 32. p. 5-24. Didactique de la résolution de problèmes.
194
1993 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 13. N° 3. p. 229-256. Contribution à l'étude didactique de la démonstration. Etude de régularités dans les modalités de fonctionnement du savoir mathématique dans les divers chapitres de géométrie d'un manuel de sixième.
195
1992 Bulletin de l'APMEP. N° 382. p. 26-28. Initiation à la démonstration... dès la 6ème...
196
1992 L'influence d'une acquisition de traitements purement figuraux pour l'apprentissage des mathématiques.
197
1992 L'ordinateur, outil d'aide à la démonstration et au traitement de données didactiques Mathématiques et applications.
198
1992 L'Ouvert. N° 67.
199
1992 L'Ouvert. N° 67. p. 1-7. Recherche de méthodes de démonstration liées à la relation de Chasles.
200
1991 L'Ouvert. N° 62.