Aide à la recherche   Requête : contexte historique

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Reponses 201 à 220

201	1998 L'Océan Indien au carrefour des mathématiques arabes, chinoises, européennes et indiennes. Quelques aspects des suites et des fractions dans le Ganita-sâra-sangraha de Mahâvîrâçârya (IXe siècle). p. 225-235.
202	1997 Maths pour tous. T. 8. Apprivoiser l'infini.
203	1997 Mnémosyne. N° 13. p. 13-37. Histoire et origine du calcul différentiel.
204	1996 Chronomath.
205	1996 Les mathématiciens.
206	1996 Les mathématiciens. Evariste Galois. p. 126-139.
207	1996 Mnémosyne. N° 11. p. 63-67. Latitude, longitude et géopolitique, l'exemple des cartes d'Amérique ibérique au XVIe siècle.
208	1996 PLOT. N° 73. p. 37-42. Les aires outil de démonstration.
209	1996 Une activité probabiliste au collège.
210	1995 Aimer encore faire des Maths au Lycée. 2. Introduire les complexes en terminale S. p. 55-57.
211	1995 Histoire d'algorithmes. Du caillou à la puce.
212	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique.
213	1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. The impact of using mathematics problems with historical backgrounds in the teaching of mathematics on student attitudes to the subject. p. 283-285.
214	1995 La machine de Turing.
215	1995 Mnémosyne. N° 10. p. 5-26. Emile BOREL : Leçons sur les séries divergentes.
216	1994 Histoire d'infini. Evolution du concept d'infiniment petit au 18ème et 19ème siècles. p. 317-326.
217	1994 Histoire des instruments et machines à calculer.
218	1994 Les Cahiers Clairaut. N° 67. p. 3-14. La découverte de la vitesse finie de la lumière par Roemer - Aspects historiques.
219	1994 Les mathématiques japonaises à l'époque d'Edo (1600-1868).
220	1994 Pour la Science. Dossier N° 2. Les mathématiciens.