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Reponses 41 à 60
41
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 60-65. Journées de découverte Jeunes Talents Mathématiques.
42
2022 Au fil des maths. N° 546. p. 19-27. La résolution de problèmes au coeur des apprentissages.
43
2022 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2023.
44
2022 Construire une expertise pour la formation à l'enseignement des mathématiques à l'école. Tome 2.
45
2022 Fous des maths - L'usine des tables de multiplication.
46
2022 Fous des maths - Un océan de calculs.
47
2022 Géométries d'hier à demain.
48
2022 Géométries d'hier à demain. Décomposer un solide : de la Chine des Han à une exploration en classe avec les outils d'aujourd'hui. p. 45-90.
49
2022 Géométries d'hier à demain. La géométrie comme science de courbes. p. 111-128.
50
2022 Grand N. N° 110. p. 47-68. L'analyse a priori : un outil pour l'enseignant ? Un exemple avec les problèmes de partage à l'école élémentaire.
51
2022 Les guides fondamentaux pour enseigner. La résolution de problèmes mathématiques au cours moyen.
52
2022 Mathématice. N° 80. Et si on prenait de la hauteur pour faire des maths ?
53
2022 Petit x. Hors série N° Spécial activités.
54
2022 Repères-IREM. N° 129. p. 7-28. Développer le calcul réfléchi chez les élèves de cycle 4.
55
2022 Tangente. N° 205. p. 15-15. Des arbres pour les notions probabilistes....
56
2022 Tangente. N° 205. p. 20-21. Les nomogrammes.
57
2022 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Comment découvrir une démonstration pourtant longue et complexe : les leçons de Polya.
58
2021 Algorithmique au cycle 3 : trois séquences d'enseignement.
59
2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 136-141. Vergnaud versus Singapour.
60
2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 30-37. Le Rallye Mathématique Transalpin.