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Reponses 41 à 60
41
2010 Feuille de vigne. N° 116.
42
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 32. p. 23-26. Un vade-mecum sur la logique.
43
2010 Tangente Hors-série. N° 39. L'art de dénombrement.
44
2010 Tangente Hors-série. N° 39. p. 38-40. Le principe de l'extremum.
45
2009 A la recherche de la preuve en mathématiques.
46
2009 Algorithmes et logique au lycée.
47
2009 Bien débuter en mathématiques. Ensembles, Relations, Applications, Dénombrement.
48
2009 Ressources pour les classes de 6e, 5e, 4e, et 3e du collège - Raisonnement et démonstration.
49
2008 Accromath. N° 3. Eté-Automne 2008. p. 24-25. Raisonner par l'absurde.
50
2008 Accromath. N° 3. Eté-Automne 2008. p. 30-31. Vous êtes la personne la plus riche du monde.
51
2008 Culture maths.
52
2008 Culture maths. Ionesco ou l'invention de nouveaux axiomes théâtraux. p. 31-35.
53
2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. Ionesco ou l'invention de nouveaux axiomes théâtraux. p. 60-63.
54
2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. Mathématiques et Littérature.
55
2006 Bibliothèque Tangente. N° 13. L'Infini.
56
2006 Bibliothèque Tangente. N° 13. La descente infinie. p. 58-59.
57
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10.
58
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 5-53. Les conditions cognitives de l'apprentissage de la géométrie : développement de la visualisation, différenciation des raisonnements et coordination de leur fonctionnement.
59
2005 Du dessin perçu à la figure construite.
60
2004 Apprendre à raisonner en mathématique à l'école et au collège.