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Reponses 521 à 540

521	1996 CAPES/AGREG. Algèbre pour l'agrégation interne.
522	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. William Henry Bragg (1862-1942) et sa recherche d'adéquation des modèles théoriques mathématisés au réel contradictoire, lors de sa conférence faite à Dundee en 1912. p. 475-479.
523	1996 Enseigner la géométrie dans l'espace au collège et au lycée.
524	1996 Géométrie lycée et université.
525	1996 Les Jeux de Nim.
526	1996 Quadrature. N° 26. p. 13-15. Formes géométriques et dessins d'architecture chez Albrecht Dürer.
527	1996 Revue d'histoire des mathématiques. N° 2. Vol. 1. p. 95-117. La loi galiléenne et la dynamique de Huygens.
528	1995 Aimer encore faire des Maths au Lycée. 2. Introduire les complexes en terminale S. p. 55-57.
529	1995 L'Ouvert. N° 80. p. 1-21. Résultant et symbole de Legendre.
530	1995 La nouvelle Etoile du Berger.
531	1995 Le nombre d'or.
532	1995 Principes d'analyse mathématique.
533	1995 Quadrature. N° 22. p. 37-55. "Fermat vaincu !"
534	1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. La recherche d'une multiplication dans R^3 au XIXème siècle. p. 119-122.
535	1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. Problèmes anciens et mathématiques actuelles. p. 29-42.
536	1994 Bulletin de l'APMEP. N° 393. p. 138-148. Quel débat possible autour des contenus d'enseignement passés et avenir ?
537	1994 Bulletin de l'APMEP. N° 393. p. 167-182. Carrés magiques d'ordre n (n appartenant à {3 ; 4 ; 5}), utilisant les naturels compris entre 1 et n. Observation et classification, construction systématique par ordinateur.
538	1994 L'Ouvert. N° 74.
539	1994 L'Ouvert. N° 74. p. 13-20. Actualité mathématique : la factorisation complète du neuvième nombre de Fermat.
540	1994 Lectures du "Timee" de Platon.