Aide à la recherche   Requête : triangle

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Reponses 61 à 80

61	2022 Accromath. N° 17. Eté-automne. p. 20-25. Comparaison d'aires : 2. La méthode d'exhaustion et la méthode du levier.
62	2022 Accromath. N° 17. Hiver-printemps 2022. p. 26-29. Comparaison d'aires : 1. la règle et le compas.
63	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 41-47. A bas Euclide ?
64	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 68-70. Au fil des problèmes.
65	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 85-87. Au fil des problèmes.
66	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 66-68. Au fil des problèmes.
67	2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. Des polygones réguliers presque parfaits. p. 56-59.
68	2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. La géométrie de la règle et du compas.
69	2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. La quadrature du triangle. p. 82-82.
70	2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. Les tracés des bâtisseurs. p. 88-94.
71	2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. Les triangles dont une trisectrice est médiane. p. 72-75.
72	2022 Bibliothèque Tangente. N° 79. Quand la science nourrit l'art : Escher et Poincaré. p. 147-147.
73	2022 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 24. Introduire le théorème de Thalès en troisième - Quel appui sur le travail des élèves en classe ?
74	2022 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2023.
75	2022 Géométries d'hier à demain. Aires sans formule. p. 29-46.
76	2022 Géométries d'hier à demain. La géométrie pour justifier ou inventer des algorithmes : Autour des Métriques, de Héron d'Alexandrie. p. 205-221.
77	2022 Géométries d'hier à demain. Les Eléments de géométrie, d'Euclide au début du XIXe : une source d'inspiration pour les enseignants et enseignantes. p. 13-28.
78	2022 Grand N. N° 109. p. 5-32. La reconnaissance de triangles et de rectangles atypiques par des garçons et des filles de six et sept ans.
79	2022 Grand N. N° 109. p. 77-102. Exercer l'esprit critique en classe de mathématiques : des perspectives réalistes ? Le bilan de deux études au cycle 3.
80	2022 Le Petit Vert. N° 149. p. 81-85. Des défis pour nos élèves.