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analyse non standard
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Reponses 81 à 100
81
1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Faut-il toujours raison garder ? p. 33-57.
82
1993 L'Ouvert. N° 72.
83
1993 L'Ouvert. N° 72. p. 30-37. L'interprétation de l'analyse en termes d'ordres de grandeur : fondements pour une nouvelle pédagogie.
84
1993 Mnémosyne. N° 3. Fragments d'une étude des systèmes linéaires.
85
1993 Mnémosyne. N° 3. p. 62-65. A propos de l'analyse non standard.
86
1993 PLOT. N° 62.
87
1993 PLOT. N° 62. p. 27-29. Calcul numérique sur un ordinateur vert.
88
1993 Repères-IREM. N° 11.
89
1993 Repères-IREM. N° 11. p. 99-111. Qu'est-ce que l'analyse non-standard ?
90
1993 Repères-IREM. N° 13.
91
1993 Repères-IREM. N° 13. p. 89-110. L'enseignement de la continuité et de la dérivabilité en analyse non-standard.
92
1992 Bulletin de l'APMEP. N° 385. p. 431-448. Introduction au calcul leibnizien.
93
1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ?
94
1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? De l'analyse non standard au calcul infinitésimal. p. 75-107.
95
1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? L'histoire de l'enseignement de l'analyse et le non standard. p. 108-109.
96
1991 Pour une approche de l'enseignement de l'analyse par le calcul infinitésimal.
97
1991 Quadrature. N° 7. p. 13-18. Introduction au i-calcul : pratique de l'analyse non-standard (fin).
98
1991 Quadrature. N° 7. p. 21-24. Enseigner l'art de la démonstration.
99
1990 Bulletin de l'APMEP. N° 373. p. 143-161. Le (nouveau) calcul infinitésimal. Introduction amicale à l'analyse non standard.
100
1990 L'Ouvert. N° 58.