Aide à la recherche   Requête : résolution de problème ouvert

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Reponses 81 à 100

81	2001 130 activités mathématiques au collège (dont 1/3 niveau CM).
82	2000 L'élève en position de chercheur. Bilan d'un travail sur le débat scientifique.
83	2000 Repères-IREM. N° 39.
84	2000 Repères-IREM. N° 39. p. 7-20. Formation de l'esprit scientifique avec les narrations de recherche au cycle central du collège.
85	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 425. p. 709-712. Problèmes ouverts pour l'école élémentaire.
86	1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Le problème ouvert et le Rallye Transalpin. p. 139-144.
87	1999 Repères-IREM. N° 34.
88	1999 Repères-IREM. N° 34. p. 75-78. Expérimenter et prouver.
89	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 418. p. 549-550. Problèmes ouverts pour l'école élémentaire.
90	1998 L'écrit en mathématiques.
91	1998 L'Ouvert. N° 92.
92	1998 L'Ouvert. N° 92. p. 39-43. Une classe bousculée par les nouvelles technologies relate son expérience.
93	1998 Petit x. N° 48. p. 5-21. Le problème ouvert comme moyen de réconcilier les futurs professeurs d'école avec les mathématiques.
94	1997 Faire des mathématiques avec l'ordinateur au lycée. T. 2
95	1997 Préparation à l'épreuve de mathématiques du concours de professeur des écoles. T. 1.
96	1996 Grand N. N° 60. p. 43-55. Tout problème ouvert n'engage pas nécessairement une bonne recherche.
97	1995 Lire - comprendre - chercher - démontrer - des activités pour développer les savoir-faire en mathématiques.
98	1995 Mathématiques en situation.
99	1995 Repères-IREM. N° 19.
100	1995 Repères-IREM. N° 19. p. 5-26. Entre situation didactique ou situation adidactique : regard de l'élève ou regard du technicien ?