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12018 Cosinus. N° 203. p. 26-31. Les mathématiques chinoises.
22017 Comptes rendus du Séminaire d'histoire des mathématiques. V. 3. Petites promenades mathématiques en Chine Ancienne. p. 7-27.Ressource en ligne
32015 Bibliothèque Tangente. N° 30. Edition 2015. Histoire des mathématiques de l'Antiquité à l'an Mil.
42015 Bibliothèque Tangente. N° 30. Edition 2015. Mathématiques en Chine ancienne. p. 44-53.
52014 Maths express au carrefour des cultures.Ressource en ligne
62014 Maths express au carrefour des cultures. Le classique mathématique de la Chine ancienne. p. 21-26.
72012 Longtemps avant l'algèbre : la fausse position.
82012 Voyage en Mathématique.Ressource en ligne
92011 Circulation, transmission, héritage. Un essai de synthèse entre le théorème de Pythagore et la procédure gou-gu. p. 51-70.
102011 Corol'aire. N° 86. p. 3-3. Petite histoire de la grandeur aire. Deuxième épisode. Les aires en Chine.Ressource en ligne
112010 Histoire d'algorithmes : du caillou à la puce. De la mesure du cercle au calcul de pi. p. 159-192.
122009 La mathématique. T. 1. Les temps et les lieux. Mathématiques et culture. Une approche comparée sur les sources chinoises les plus anciennes connues. p. 103-152.
132008 Tangente. N° 123. p. 30-32. Mathématiques en Chine : une approche différente.
142007 Bibliothèque Tangente. N° 30. Mathématiques en Chine ancienne. p. 32-41.
152007 Bibliothèque Tangente. N° 30. Histoire des mathématiques de l'Antiquité à l'an Mil.
162007 Tangente Hors-série. N° 30. p. 26-29. Mathématiques en Chine ancienne.
172007 Tangente Hors-série. N° 30. Histoire des mathématiques de l'Antiquité à l'an Mil.
182006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4: ICME 10 Satellite Meeting of the HPM Group & Fourth European Summer University on the History and Epistemology in Mathematics Education, 12 - 17 July 2004, Uppsala, Sweden.Ressource en ligne
192006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. Elements for a pre-history of geometry. p. 82-98.
202006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. A study of the area formulas in Jiuzhang Suanshu and its inspirations to mathematics teaching. p. 254-260.