Aide à la recherche   Requête : "analyse de programme d'enseignement"

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Reponses 261 à 280

261	1995 Liaison cycle 3 - 6ème.
262	1995 Petit x. N° 39. p. 55-77. Réflexions à propos de l'utilisation des calculatrices dans l'enseignement (première partie).
263	1995 Repères-IREM. N° 20.
264	1995 Repères-IREM. N° 20. p. 61-70. Rubrique Point de vue : La dérive des continents.
265	1995 Repères-IREM. N° 20. p. 75-90. Pour un Thalès dynamique.
266	1995 Spirale. N° 15. Les savoirs scolaires (2).
267	1995 Spirale. N° 15. p. 31-89. A propos de la transposition didactique en didactique des mathématiques.
268	1995 Spirale. N° 15. p. 91-119. La résolution de problèmes : un nouveau savoir scolaire ?
269	1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges, les 11, 12 et 13 juin 1992.
270	1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. Application de la géométrie au collège des Oratiens d'Effiat de 1786 à 1792. p. 107-117.
271	1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. Une expérience de dix ans sur l'enseignement de la géométrie à l'Université de Bordeaux et quelques aspects de la recherche en géométrie algébrique et arithmétique. p. 43-53.
272	1994 Bulletin de l'APMEP. N° 395. p. 417-424. Mathématiques en terminales ES.
273	1994 Grand N. N° 55. p. 25-88. Les solides et les surfaces cylindriques à l'école élémentaire.
274	1994 Grand N. N° 56. p. 117-120. Tribune : Réactions aux nouveaux programmes.
275	1994 L'enseignement des probabilités.
276	1994 Statistique au collège, leur enseignement en Europe
277	1993 Bulletin de l'APMEP. N° 390. p. 510-516. Constructions géométriques.
278	1993 EVAPM. Fin de quatrième 1991. Fin de troisième 1992. Actualisation des évaluations de 4e 1991 et 3e 1992.
279	1993 L'Ouvert. N° 71.
280	1993 L'Ouvert. N° 71. p. 1-6. Programme européen d'études mathématiques : réflexions.