Aide à la recherche   Requête : "analyse de programme d'enseignement"

376 fiches trouvées

Reponses 281 à 300

281	1993 Le concept de fonction.
282	1993 Liaison 3ème-2nde - Echange de classes - Années scolaires 1991-1992 et 1992-1993.
283	1993 Petit x. N° 32. p. 5-24. Didactique de la résolution de problèmes.
284	1993 Petit x. N° 33. p. 5-35. Autour de l'enseignement de la géométrie au collège (troisième partie).
285	1993 Repères-IREM. N° 11.
286	1993 Repères-IREM. N° 11. p. 115-139. Enseignement de l'analyse et fonctions de référence.
287	1993 Repères-IREM. N° 13.
288	1993 Repères-IREM. N° 13. p. 111-129. Eclairages historiques pour l'enseignement de l'analyse.
289	1992 Bulletin de l'APMEP. N° 382. p. 29-40. Questionnaire-enquête sur les nouveaux programmes de Seconde APM, Rennes 1991.
290	1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ?
291	1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? Enseignement de l'analyse et fonctions de référence. p. 61-74.
292	1992 Les calculatrices graphiques en lycée.
293	1992 Petit x. N° 29. p. 15-56. Autour de l'enseignement de la géométrie au collège (deuxième partie).
294	1992 Petit x. N° 30. p 17-40. Réflexions sur les représentations, les conceptions et les compétences à partir d'une évaluation à grande échelle des programmes de mathématiques de l'Enseignement Secondaire.
295	1992 Repères-IREM. N° 6.
296	1992 Repères-IREM. N° 6. p. 111-131. Perspectives sur l'enseignement des mathématiques dans la communauté française de Belgique.
297	1992 Repères-IREM. N° 8.
298	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 49-66. Enseigner à partir d'activités, est-ce bien raisonnable ?
299	1991 Apprentissages mathématiques en 6e.
300	1991 Repères-IREM. N° 2.