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412014 Mathématice. N° 42. Un tableau synoptique des programmes de Collège et de Lycée.Ressource en ligne
422014 Petit x. N° 96. p. 7-28. Le concept de nombre réel au lycée et en début d'université : un objet problématique.Ressource en ligne
432013 Actes du Colloque inter IREM "La réforme des programmes du lycée et alors ?Ressource en ligne
442013 Bulletin de l'APMEP. N° 504. p. 293-302. L'enseignement des mathématiques en Chine.Ressource en ligne
452013 Grand N. N° 91. p. 43-70. Le triangle-acrobate : un jeu géométrique sur les isométries en CE1. Intérêts et limites.Ressource en ligne
462013 La géométrie plane du cycle 3 au collège.Ressource en ligne
472013 Repères-IREM. N° 92.Ressource en ligne
482013 Repères-IREM. N° 92. p. 5-8. Rubrique Point de vue : Que reste-t-il de nos... x et y ?Ressource en ligne
492013 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Parcours d'enseignement différencié appuyés sur un diagnostic en algèbre élémentaire...Ressource en ligne
502012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Relations entre grandeurs, nombres et opérations en primaire. p. 135-155Ressource en ligne
512012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Quelle utilisation des vidéos dans la formation initiale ou continue ? p. 57-63.Ressource en ligne
522012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Intervalles de fluctuation et de confiance pour une proportion : aspects mathématiques et statistiques. p. 303-303.Ressource en ligne
532012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Elaboration d'une formation à la logique pour les professeurs de mathématiques. p. 201-223.Ressource en ligne
542012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM.Ressource en ligne
552012 Bulletin de l'APMEP. N° 501. p. 510-525. Réforme du lycée.Ressource en ligne
562012 Bulletin de l'APMEP. N° 499. p. 316-324. Donner vie à la géométrie au cycle 2.Ressource en ligne
572012 Bulletin de l'APMEP. N° 499. p. 261-263. Le nouveau programme de Première S : quelques réflexions.Ressource en ligne
582012 Grand N. N° 90. p. 33-48. Les troncs communs et les trajectoires divergentes dans les langues françaises et anglaises de l'approche par démarche d'investigation.Ressource en ligne
592012 Grand N. N° 90. p. 49-68. Reconnaissance de situations de proportionnalité en CM2-sixième.Ressource en ligne
602012 Probabilités au collège : ne pas laisser l'enseignement des probabilités au hasard...