Aide à la recherche   Requête : "animation pédagogique"

45 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Analyse d'un dispositif de formation continue des PE en maths hybridant les temps (scolaire - 9h d'animation pédagogique) et hors temps scolaire (dispositif LéA). p. 499-517.
2	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
3	2020 Mathématice. N° 71. M@ths en vie, ou comment ancrer les mathématiques au réel.
4	2020 Repères-IREM. N° 120.
5	2020 Repères-IREM. N° 120. p. 62-72. Rubrique Multimédia : M@ths en-vie, ou comment ancrer les mathématiques au réel.
6	2018 Mathématiques en Cycle 3.
7	2018 Mathématiques en Cycle 3. Des films d'animation pour les apprentissages au cycle 3. p. 196-205.
8	2012 Mathématice. N° 30. Regards croisés sur LaboMEP.
9	2011 Mathématice. N° 23. Algorithmique et tableur (AC n°1).
10	2011 Mathématice. N° 23. Calcul formel et géométrie dynamique : comment les associer ? (AC n° 2).
11	2011 Mathématice. N° 23. Géométrie dynamique et calcul formel : un enrichissement mutuel pour résoudre des problèmes (AC n° 2).
12	2011 Mathématice. N° 24. Labomep : pour rendre accessible la géométrie dynamique (AC n°3).
13	2011 Mathématice. N° 24. Tout le Web dans Labomep ? (AC n° 3)
14	2011 Mathématice. N° 25. Retours d'expériences avec Labomep.
15	2010 Mais où est donc le petit côté ?
16	2010 Mathématice. N° 18. De l'algorithmique pour faire des mathématiques.
17	2010 Mathématice. N° 19. Genèse d'un exercice Mathenpoche.
18	2010 Mathématice. N° 19. Mais où est donc le petit côté ?
19	2010 Mathématice. N° 21. Exemple d'utilisation d'un algorithme en cours de mathématiques.
20	2010 Mathématice. N° 21. Un an d'algorithmique avec CaRMetal en Seconde.