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"classe virtuelle"
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2023 Mathématice. N° 86. Réenchanter le bien-être des élèves et les mathématiques dans une école primaire de Coulommiers.
2
2021 Au fil des maths. N° 539. p. 33-39. Genèse de pratiques au temps du confinement.
3
2021 Au fil des maths. N° 539. p. 40-43. Faire des élèves des gamers en maths.
4
2021 Au fil des maths. N° 539. p. 28-32. Utilisation de capsules vidéo et de Genially.
5
2021 Les Cahiers Clairaut. N° 175. p. 35-38. Kepler confiné.
6
2021 Mathématice. N° 74. Maths et Jeux, un site et une chaîne vidéo pour faire aimer les maths au collège.
7
2021 Mathématice. N° 76. Enseignement hybride et à distance : retour d'expériences et éléments pour des choix nécessaires.
8
2021 Mathématice. N° 75. Mathématiques colorées et oeuvres Genially.
9
2020 Le Petit Vert. N° 142.
10
2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 6-10. Enseignement et confinement.
11
2020 Mathématice. N° 70. Classes virtuelles et LaboMep au temps du confinement.
12
2020 Mathématice. N° 72. De "Maths et Tiques" à MathémaTICE : entretien avec Yvan Monka.
13
2020 Mathématice. N° 70. Témoignage, constats et suggestions d'un professeur confiné.
14
2020 Tangente Education. N° 54. p. 12-13. Quand la classe devient virtuelle.
15
2020 Tangente Education. N° 54. p. 16-17. Les jeunes enseignants et le numérique.
16
2020 Tangente Education. N° 54. p. 8-10. Les "coulisses" des cours Lumni.
17
2020 Tangente Education. N° 54. p. 6-7. Le confinement, côté cour et côté jardin.
18
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Exemples de ressources pour le travail d'élèves en seconde. Une classe virtuelle à l'IREM de Paris. p. 847-850.
19
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Développement des usages du numérique éducatif dans le contexte de l'enseignement des mathématiques au Congo-Brazaville : cas de la plateforme WIMS. p. 820-827.
20
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.