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12022 Repères-IREM. N° 129.
22022 Repères-IREM. N° 129. p. 29-62. Le Ledenez de Molène : un projet interdisciplinaire concret et problématisé au collège.Ressource en ligne
32018 Les mathématiques et le réel.
42018 Les mathématiques et le réel. Expérience et théorie : la balance et le poids suspendu d'Archimède à Camus. p. 15-32.
52015 Grand N. N° 95. p. 39-62. Equilibre ou équilibres ? La balance en question.Ressource en ligne
62015 Les mathématiques méditerranéennes : d'une rive et de l'autre.
72015 Les mathématiques méditerranéennes : d'une rive et de l'autre. La balance d'Archimède : d'Alexandrie à Venise via Bagdad. p. 57-70.
82013 Bibliothèque Tangente. N° 46. Le désastre de Waterloo expliqué par la théorie des jeux. p. 42-47.
92012 Tangente. N° 145. p. 14-17. Le désastre de Waterloo expliqué par la théorie des jeux.
102005 Bascule.
112005 Les Maths à toutes les sauces.
122003 Actes du colloque inter-Irem de géométrie : Liège, 15, 16, 17 mai 2003.Ressource en ligne
132003 Actes du colloque inter-Irem de géométrie : Liège. La géométrie au service des corps flottants p. 91-101.Ressource en ligne
142001 Repères-IREM. N° 45.
152001 Repères-IREM. N° 45. p. 99-108. Mathématiques et expérimentation.Ressource en ligne
161996 Grand N. N° 60. p. 67-85. La flottaison.Ressource en ligne
171996 Grand N. Spécial : sciences physiques et technologie cycle III.
181990 La notion d'équilibre.Ressource en ligne
191988 Grand N. N° 43. p. 31-49. Equilibre et balance en CE2.Ressource en ligne
201983 Grand N. N° 31. p. 27-51. Tombera, tombera pas ?... ou équilibre au CM2.Ressource en ligne