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Requête :
"concept d'équation"
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Réponses 21 à 40
21
2005 L'algèbre arabe.
22
2005 La révolution symbolique. La constitution de l'écriture symbolique.
23
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 446. p. 347-354. Egalités et équations.
24
2001 CAPES/AGREG. Carrefours entre analyse, algèbre, géométrie.
25
2001 Extraits littéraires et empreintes mathématiques.
26
1998 Bulletin de l'APMEP. N° 418. p. 554-561. Egalités-équations
27
1998 Donner du sens à...
28
1996 Bulletin de l'APMEP. N° 405. p. 456-456. Du signe "égal" considéré comme un filet de volley-ball.
29
1994 Corol'aire. N° 16. p. 3. Des lettres, des signes, des usages.
30
1991 Repères-IREM. N° 3.
31
1991 Repères-IREM. N° 3. p. 33-42. "Changer un terme de membre en changeant de signe" ou l'enseignement d'une règle d'action concernant les équations en Quatrième.
32
1990 Petit x. N° 22. p. 51-69. Psychologie et développement cognitif et didactique des maths : un exemple : les structures additives.
33
1989 Petit x. N° 19. p. 45-75. Le passage de l'arithmétique à l'algébrique dans l'enseignement des mathématiques au collège. Deuxième partie : perspectives curriculaires : la notion de modélisation.
34
1988 Bulletin de l'APMEP. N° 366. p. 545-556. Activités préparatoires à la résolution d'équations et d'inéquations en sixième et en cinquième.
35
1988 Mathématiques en Méditerranée : des tablettes babyloniennes au théorème de Fermat. Equations algébriques. p. 58-67.
36
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques.
37
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques. Utilisation des schémas d'opérateurs en algèbre élémentaire. p. 83-112.
38
1978 Mots. T. 4.
39
1977 Bulletin de l'APMEP. N° 311. p. 769-777. Pour passer de l'arithmétique à l'algèbre ; recherche de voies appropriées.
40
1976 A la recherche du NOYAU des programmes de mathématiques du premier cycle.