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"concept d'aire"
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Réponses 21 à 40
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2018 Mathématiques en Cycle 3.
22
2018 Mathématiques en Cycle 3. Les aires en sixième. Matériels différents, rapports différents avec la réalité. p. 184-195.
23
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Doubler le carré avec Platon. p. 122-147.
24
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3.
25
2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
26
2017 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2017.
27
2017 Tangente. N° 178. p. 32-33. Aires et primitives, une liaison intime.
28
2016 Bulletin de l'APMEP. N° 519. p. 261-272. Calculer des aires.
29
2016 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2016.
30
2016 Grandeurs et mesures. Grandeurs et mesures au cycle 3 - Activité : périmètre et aire.
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2016 Grandeurs et mesures. Grandeurs et mesures au cycle 3.
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2016 Le Petit Vert. N° 128. p. 15-18. Trois pièces qui ne manquent pas d'aire en cycle 3.
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2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l'école primaire ? Cédérom : Communications et Ateliers.
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2015 Actes du Colloque EMF 2015. Apport de la pluralité des systèmes mathématiques anciens pour l'enseignement. p. 454-467.
35
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
36
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Etude d'un dispositif pour aider des élèves à entrer dans le milieu d'une situation mathématique. p. 769-778.
37
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Analyser une ressource de formation : exemple de la "situation des annuaires".
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2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. L'analyse de manuels en formation : pour quoi faire ?
39
2015 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2015.
40
2015 Le Petit Vert. N° 122.