Aide à la recherche   Requête : "connaissance locale"

1	2012 Repères-IREM. N° 89.
2	2012 Repères-IREM. N° 89. p. 57-87. Entretiens individuels en calcul algébrique.
3	2010 Faire l'expérience des mathématiques.
4	2010 Grand N. N° 85. p. 43-59. "Il ne faut pas désarticuler un nombre".
5	2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Mise en oeuvre du dispositif Cesame en primaire.
6	2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Bombannes 2008. Cédérom : Communications et Ateliers.
7	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 447. p. 430-442. Allers-retours entre la pratique de classe et la recherche sur l'enseignement des mathématiques.
8	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 433. p. 159-168. La triple approche : un modèle de l'activité mathématique des élèves.
9	2001 Repères-IREM. N° 42.
10	2001 Repères-IREM. N° 42. p. 83-114. Derrière la droite, l'hyperplan.
11	2000 Petit x. N° 53. p. 5-26. Les inéquations en classe de seconde.
12	1997 Repères-IREM. N° 28.
13	1997 Repères-IREM. N° 28. p. 37-68. Comment recueillir des connaissances cachées en algèbre et qu'en faire ?