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212016 MATHS ET ARTS.Ressource en ligne
222016 Phare. Mathématiques 6e.
232016 Quadrature. N° 102. p. 24-29. Miroir circulaire et polynômes de Stewart.
242016 Tangente Hors-série. N° 60. p. 10-11. De l'art nouveau à l'art déco.
252015 Bulletin de l'APMEP. N° 514. p. 287-297. Geoffroy Tory, l'art de la typographie.Ressource en ligne
262015 Grand N. N° 96. p. 5-33. Une étude diachronique de problèmes de reproduction de figures géométriques au cycle 3.Ressource en ligne
272015 Géométrie pratique. Practical Geometry at the Barcelona Royal Academy of Mathematics (1720-1803). p. 83-94.
282015 Géométrie pratique. Géomètres, ingénieurs et architectes XVIe-XVIIIe siècle.Ressource en ligne
292015 Les mathématiques méditerranéennes : d'une rive et de l'autre.
302015 Les mathématiques méditerranéennes : d'une rive et de l'autre. De Marseille à Jérusalem : géométrie des fortifications de Méditerranée, XIIe- XVIIe siècles. p. 155-168.
312015 Mathématice. N° 46. Algorithmes et codage au Collège.Ressource en ligne
322015 Un aperçu des Eléments d'Euclide.Ressource en ligne
332014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enseignement de la géométrie à l'école : enjeux et perspectives. Cédérom : Communications et Ateliers.Ressource en ligne
342014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. A la découverte des triangles : de la manipulation de segments dans un logiciel de mathématiques dynamiques à la construction à la règle et au compas.Ressource en ligne
352014 Bulletin de l'APMEP. N° 509. p. 287-294. Une composition géométrique étonnante : la mosaïque de Lod (Israël).Ressource en ligne
362014 Grand N. N° 94. p. 25-46. Un duo d'artefacts virtuel et matériel pour apprendre à construire un triangle à la règle et au compas.Ressource en ligne
372014 Grand N. N° 93. p. 13-37. Droites perpendiculaires au CM2 : restauration et activité des élèves.Ressource en ligne
382014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Quarrer une figure. p. 57-86.
392014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes.
402014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Trisecter des angles. p. 117-146.