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4412000 Indice. Maths 2de.
4422000 La symétrie dans tous ses états.
4432000 Le nouveau Pythagore. Mathématiques 2de.
4442000 Si le nombre m'était conté...
4452000 Spirale. N° 26. Culture scientifique et technique à l'école.
4462000 Spirale. N° 26. p. 107-117. Culture épistémologique et scientifique des enseignants.Ressource en ligne
4472000 Spirale. N° 26. p. 11-22. Culture scientifique, pensée machinale et recherche du sens.Ressource en ligne
4482000 Spirale. N° 26. p. 119-138. Introduction à la complexité des problèmes à énoncé.Ressource en ligne
4492000 Spirale. N° 26. p. 139-143. A propos de la complexité des énoncés de problèmes. Commentaires d'un professeur de mathématiques.Ressource en ligne
4502000 Spirale. N° 26. p. 145-148. Réponse à Michel Béguin.Ressource en ligne
4512000 Spirale. N° 26. p. 149-153. Problème additif ou problème d'addition ?Ressource en ligne
4522000 Spirale. N° 26. p. 155-167. Culture technique et dérives charpakiennes.Ressource en ligne
4532000 Spirale. N° 26. p. 169-185. La culture technologique.Ressource en ligne
4542000 Spirale. N° 26. p. 187-220. Pour une démarche d'apprentissage plus scientifique que prescriptive en technologie au lycée.Ressource en ligne
4552000 Spirale. N° 26. p. 221-239. Qualité et enseignement.Ressource en ligne
4562000 Spirale. N° 26. p. 23-33. Mettons la science en culture.Ressource en ligne
4572000 Spirale. N° 26. p. 241-258. Le sens des savoirs chez les élèves de lycée professionnel : la construction d'une problématique.Ressource en ligne
4582000 Spirale. N° 26. p. 259-273. Du projet personnel et professionnel des étudiants en sciences et technologies.Ressource en ligne
4592000 Spirale. N° 26. p. 275-284. Le système éducatif entre transmission du savoir et transmission des valeurs.Ressource en ligne
4602000 Spirale. N° 26. p. 35-45. Sciences de l'Education et nouvelles technologies de l'information et de la communication.Ressource en ligne